Międzynarodowy projekt przedszkola w Niemenczynie
Edukacja dzieci przez las
Dobiegł końca projekt „Edukacja dzieci przez las” realizowany przez Powiat Świebodziński/Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Lecha Wierusza w Świebodzinie w partnerstwie z przedszkolem w Niemenczynie. Projekt trwał od 10.2020 r. do 06.2021 r. w ramach grantów „Międzynarodowa współpraca się opłaca”, współfinansowany przez Unię Europejską i Europejski Fundusz Społeczny, w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020.
Celem głównym projektu było udoskonalenie procesu rozwoju dzieci w przedszkolach partnerskich na Litwie i w Polsce poprzez wspólne opracowanie i wdrożenie innowacyjnego modelu zajęć „Edukacja dzieci przez las”. Podsumowanie projektu odbyło się w Polsce w dniach 21-23 czerwca 2021 roku. W spotkaniu uczestniczyli organizatorzy projektu, przedstawiciele Stowarzyszenia „Pomost”, starosta miasta Świebodzin oraz grupa nauczycieli na czele z dyrektorem przedszkola w Niemenczynie. Uczestnicy projektu otrzymali certyfikaty za udział w warsztatach międzynarodowych, dotyczących wypracowania innowacyjnego modelu zajęć „Edukacja dzieci przez las”.
Projekt objął 6 obszarów tematycznych, został dostosowany do potrzeb i możliwości emocjonalnych, intelektualnych i rozwojowych dzieci w wieku przedszkolnym na rożnym poziomie ich rozwoju.
W ramach projektu zostały opracowane scenariusze zajęć do innowacyjnego modelu „Edukacja dzieci przez las”, organizowane testowanie oraz analiza poziomu wzrostu kompetencji dzieci i nauczycieli, opracowana broszura informacyjna, oraz dokonano niezbędnego zakupu wyposażenia do realizacji projektu.
Nauka bez sufitu i ścian
Doświadczenie z przeprowadzenia projektu edukacyjnego wykazało, że dzieci już na poziomie przedszkolnym posiadają dosyć obszerną wiedzę o otaczającym ich świecie. Po zakończeniu projektu wychowawczynie stwierdziły, że przedszkolacy chętniej brali udział w zajęciach, byli skoncentrowani, zainteresowani, kiedy mogli uczyć się poza budynkiem, w najbliższej okolicy, spotykać i uczyć się od ludzi z bliższego i dalszego otoczenia.
Wycieczki, lekcje edukacyjne, różnorodna działalność na przyrodzie należały do bardzo lubianych przez dzieci form organizacyjnych procesu wychowawczo-dydaktycznego. Z każdym, nawet najmniejszym doświadczeniem, było związane uczenie się. Działania projektu, związane z rozwijaniem inteligencji emocjonalnej, współpracy, empatii, ale także koncentracji i pamięci, różnorodne relaksacje wyrównało szanse edukacyjne wszystkich dzieci, a szczególnie wychowanków z zaburzeniami i trudnościami emocjonalnymi.
W parku drewnianych rzeźb obserwacja wyrobów z drewna, docenianie pracy i talentu rzeźbiarza była zintegrowana z czytaniem i słuchaniem literatury pięknej, rozpoznawaniem bohaterów rożnych bajek i przedstawieniem baśni za pomocą kukiełek. Leśną ścieżką wokół jeziora Gele przedszkolacy kształtowali orientację przestrzenną, równowagę, udoskonaliły koordynację ruchową, śpiewali i tańczyli. W parku zwierząt „Ažumiškė II” dzieci poznały niektóre zwierzęta leśne, żyjące na Litwie, sposoby i specyfikę ich karmienia, życie i wygląd. Zdobytą wiedzę integrowali w zabawy i gry ruchowe na polanie leśnej.
Zaplanowana wyprawa do pobliskiego lasu i na plac zabaw wywołała chęć aktywnego działania, a także uczucia opiekuńczości i przyjaźni wobec świata roślin i zwierząt.
Wzrost kompetencji nauczycieli
Projekt „Edukacja dzieci przez las” pozwolił nauczycielom przedszkola na podniesienie kompetencji zawodowych oraz wzbogacenie doświadczeń z zakresu edukacji przyrodniczej. Dla wychowawczyń przedszkola w Niemenczynie projekt – to okazja do sprawdzenia siebie w nowych okolicznościach i nowym środowisku. Udział w projekcie pozwolił sprawdzić siebie pod kątem umiejętności pracy w grupie międzynarodowej i zweryfikować swoje umiejętności organizacyjne. Zdobyte nowe doświadczenia i umiejętności, poznane metody pracy polskich nauczycieli będą nową inspiracją w kontaktach z wychowankami w przedszkolu.
Doświadczenia zdobyte podczas realizacji projektu pobudziły do refleksji na temat pracy oraz tego, co możemy w niej udoskonalić i jakie podjąć działania, aby mieć lepsze relacje z dziećmi, a przez to lepsze wyniki w nauczaniu.
Podczas pobytu w Świebodzinie mieliśmy możliwość uczestniczenia w wycieczkach, lekcjach edukacyjnych. Działalność odbywała się nie tylko w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym, ale także na łonie przyrody, w lesie i nad jeziorem. Zwracano uwagę na jakość prezentowanych materiałów, na sposób komunikowania się z dziećmi.
Cenimy i będziemy miło wspominać współpracę, ogólną życzliwość i integrację grona pedagogicznego polskich nauczycieli. Jesteśmy również pod ogromnym wrażeniem atmosfery pełnej tolerancji i serdeczności panującej w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Lecha Wierusza w Świebodzinie.
Wiesława Szaripa
zastępca dyrektora ds. wychowawczych
przedszkola w Niemenczynie, koordynatorka projektu
Na zdjęciach: dzieci na dobre zaprzyjaźniły się z drewnianymi postaciami z bajek;
zwierzaki są naszymi przyjaciółmi, a z przyjacielem trzeba podzielić się… nawet marchewką,
Fot. autorka